В рамках темы активизируем предметный, глагольный словарь (плавает, ныряет, охотится и т.д.), а также словарь признаков (холодная, скользкая и др.). Также закрепляем умение образовывать форму множественного числа имен существительных (карась-караси, щука-щуки).

Вчера в рамках проекта "Логошкола" состоялся мастер-класс по развитию речевого дыхания. Дети испытали разнообразные дыхательные тренажёры, а также помогли мамам в изготовлении тренажёров своими руками. Руководитель: Лямина Елена Владимировна.

Тем недели «Морские обитатели». Цель: познакомить с многообразием морских обитателей, развивать познавательный интерес к природе, желание узнавать о характерных особенностях, образе жизни, о приспособленности живых организмов, активизировать словарь по теме, учить составлять описательный рассказ.

В нашей "Логошколе" прошёл очередной мастер-класс по развитию сенсорного восприятия младших дошкольников. Ребята поиграли в тактильные игры (кинетический песок, конструктор "Bunchems"), а мамы сделали своими руками тактильное лото для домашних игр с детьми. Руководитель: Лямина Елена Владимировна.

На этой неделе активизируем словарь по лексической теме. Предметный: растение, герань, фиалка, бегония, фикус, кактус, корень, стебель, лист, бутон, отросток, лепесток, цветок, земля, кашпо, корм, вода, полив, свет, солнце, подоконник. Глагольный: сажать, поливать, рыхлить, распускаться, опадать, вянуть, ухаживать, расти, цвести, срезать, рвать, пахнуть. Признаков: комнатный, яркий, красивый, нежный, ароматный, пахучий, цветущий.

На этой неделе поговорим о приметах весны (солнце поднимается выше, греет сильнее; тает снег и т.д.). Также важным событием недели является «мамин праздник» — Международный женский день. Помогите ребенку в изготовления поделки для мамы, бабушки или воспитателя. Предложенные ниже задания помогут активизировать лексику по данной лексической теме.

Прошёл очередной мастер-класс в рамках проекта "Логошкола". На мастер-классе детки раскрашивали волшебные раскраски с помощью воды, превращали звуки в разноцветные пузырики. А ещё, сделали развивающую игру своими руками. Руководитель: Лямина Елена Владимировна.

Тема недели «Транспорт. Правила дорожного движения»

Цель: закрепить и обобщить знания и представления о транспорте Задачи: Коррекционно-образовательные: уточнение и расширение словаря (активного, пассивного) по теме, развитие грамматического строя речи, связной речи; , закрепление лексики по теме «Транспорт» Коррекционно-развивающие: развитие артикуляционной, тонкой и общей моторики, фонематических процессов, навыков звуко-слогового анализа и синтеза, мыслительных процессов; Воспитательные: воспитывать интерес к разным видам транспорта, развитие навыков самоконтроля в транспорте, на дороге, улице, развитие активности, самостоятельности.

Вчера в рамках проекта "Логошкола" состоялся мастер-класс по развитию цветового восприятия детей младшего дошкольного возраста. Ребята не только закрепили названия цветов, но и поработали над развитием мелкой моторики, слухового восприятия и логического мышления. Каждый участник мастер-класса сделал своими руками игру "Цветовые колбочки" для занятий дома с родителями.

Данная тема непосредственно связана с предыдущей («Профессии»). Приведенные задания помогут не только закрепить лексический материал, но и поспособствуют развитию связной речи, логического мышления, зрительного гнозиса и мелкой моторики.

Приложенные задания способствуют: - расширению и обобщению знаний детей о профессиях, орудиях и предметах труда, трудовых действиях; - формированию лексико-грамматических категории по теме «Профессии»; - развитию связной речи, воображения, памяти, внимания, мышления; - воспитанию уважительного отношения к труду взрослых.

Тема недели «Животные жарких и северных стран». Обратите внимание ребенка на цвет шерсти животных северных стран (она белая). Попросите его поразмышлять, для чего им белая шерсть. Затем обсудите животных жарких стран: зачем слону хобот и большие уши, почему у жирафа такая длинная шея, и кто прячется в сумке у кенгуру? Представленные ниже задания, помимо развития речи, направлены также на развитие внимания, логического мышления, проработку навыка счета и мелкой моторики.

Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов

Тема недели «Дикие животные». На этой неделе закрепляем отличие домашних животных от диких, говорим о названиях жилищ диких животных (логово, дупло, нора и т.д.), о том, чем они питаются. Также нужно закрепить названия детенышей диких животных и потренироваться в составлении описательного рассказа. Все необходимые задания Вы найдете в прикрепленных файлах.

Проговорите с ребенком, каких животных мы называем домашними и чем они отличаются от диких. Животные, живущие рядом с человеком — это не только питомцы (кошки, собаки, хомяки, попугаи), но и животные, которые приносят человеку пользу: дают молоко, шерсть и т.д., а человек заботится о них в ответ. Также в этой теме важно закрепить названия детенышей животных. Это одна из тем, в которой отмечаются пробелы в знаниях у детей во время диагностики.

Тема недели - "Праздник Новый год". Распечатывайте и выполняйте увлекательные задания, направленные на развитие внимания, мышления, мелкой моторики и речи.

Оптимальными материалами для активизации словаря по теме являются игрушки, которые в изобилии имеются у каждого ребенка дома. Тем не менее, ниже приложены дополнительные материалы, которые вы можете распечатать для занятий с детьми по данной теме

На этой неделе можно посмотреть с детьми мультфильм или почитать книгу «Гадкий утенок». С помощью заданий для распечатки, приложенных ниже, вы сможете активизировать словарь ребенка по данной теме и отработать употребление различных грамматических форм и конструкций в рамках лексической темы «Домашние птицы».

Обсудите с ребенком, чем отличаются птицы от зверей (крылья, перья, клюв). В чем различие диких и домашних птиц (живут вдали от человека/рядом с человеком). Распечатывайте и выполняйте задания, закрепляя знания по теме.